ANALISIS DE EJEMPLOS METODOLOGICOS
                                    (Actividad 3)

CONOCIMIENTO PREVIO DEL TEMA:

De ejemplos metodológicos es la primera vez que realizo un análisis así, los he leído mucho, en diferentes momentos y en diferentes situaciones.

SINTESIS DE LOS CONOCIMIENTOS UTILIZADOS:

Al igual que muchos, siento yo, en un primer momento sentía que esta tarea solo era más carga de trabajo…. Siento que el trabajo realizado, a pesar de buscar bastante y que no se encontraron tesis que estuviesen relacionadas con los temas, nos enfocamos en artículos científicos, con los cuales siento que aprendí bastante, pues pude diferenciar las características de los métodos.

EXPERIENCIA DE VIDA:

Dentro de mi experiencia de vida creo y considero que los obstáculos me los fui marcando de acuerdo a la vivencia en tantos años, como fui apropiándome de cada palabra creyéndome el significado de cada una.., pero con este trabajo, este análisis comparativo, me doy cuenta que esas palabras salen sobrando, lo que importa simplemente es sentirme y darme cuenta que estoy conmigo para fluir en ese aprendizaje maravilloso, que sinceramente a mí, en lo personal me encanto realizarlo.

VALORACION DEL APRENDIZAJE EN RELACION AL PROYECTO

Este análisis de ejemplos metodológicos, fue para mi muy interesante y a la vez muy motivante, pues al tener mayor claridad en cuanto a la metodología, me ayuda a continuar mi trabajo de tesis y a verlo con mayor claridad y en realidad eso me alienta, me motiva a darle continuidad y  ahora a estar en busca de mejores resultados.

APRENDIZAJE OBTENIDO:

Me doy cuenta que al hacer ese análisis y compartirlo al igual con mis compañeros, me aclaro muchas dudas que tenia acerca de la metodología, que a pesar de leer y releer sobre ella, realmente no me quedaba tan claro, ahora veo la importancia de escudriñar y hacer mas vivencial el aprendizaje para que de esa manera se presente por si solo.

 BOLETIN ESCOLAR 
(Actividad 2)

CONOCIMIENTO PREVIO DEL TEMA

REALMENTE HE INICIADO CON LA LECTURA, ANALISIS E INVESTIGACION DE  LOS METODOS A MAYOR PROFUNDIDAD, YA AQUÍ EN EL DOCTORADO, EN OTROS MOMENTOS HABIA TENIDO LA OPORTUNIDAD DE TRABAJAR CON ELLOS, PERO VEO QUE NO LES DI LA SERIEDAD NECESARIA PARA SU ESTUDIO A PROFUNDIDAD.

SINTESIS DE LOS CONOCIMIENTOS UTILIZADOS

DENTRO DE LA ACTIVIDAD, AHORA CORRESPONDIENTE AL BOLETIN ESCOLAR, MANEJAMOS VARIOS METODOS DE INVESTIGACION LOS CUALES PRIMERAMENTE SE PRESENTARON DE UNA MANERA SERIA Y DIRECTA, APLICANDO DESPUES LA PARTE CHUSCA, EN LA QUE TUVIMOS LA OPORTUNIDAD DE  INVENTAR Y REINVENTAR ALGUNOS BOMBAZOS, TRABALENGUAS, CUENTO, ETC., LOS CUALES SE FUERON ADAPTANDO A LOS TEMAS, DONDE SE TUVIERON QUE LEER UNA Y OTRA VEZ PARA REALIZAR SU ADAPTACION.

EXPERIENCIA DE VIDA

AL LLEVARLO A MI EXPERIENCIA ME CONECTA CON LA VIVENCIA DE AÑOS ATRÁS, DONDE SE ME EXIGIA EL APRENDER DE MANERA MECANICA TODO, MEMORIZANDO TODOS LOS ASPECTOS SOBRE ALGUN TEMA, VEO LA FACILIDAD CON QUE AHORA SE PRESENTA EL APRENDIZAJE A TRAVES DE DINAMOCAS QUE LLEVAN AL ALUMNO A HACER CONTACTO CONSIGO MISMO.

APRENDIZAJE OBTENIDO

ES MUY IMPORTANTE CONECTAR AL ALUMNO CONSIGO MISMO Y CON SU ENTORNO, PUES DE MANERA DIRECTA LO LLEVA A CONSTRUIR SU PROPIO APRENDIZAJE.

SIMULACION PROGRAMA DE TV (parodia musical)
                             (Actividad 1) 

EL TRABAJO DE CAMPO Y LOS METODOS CUALITATIVOS

                                          

CONOCIMIENTO PREVIO DEL TEMA:

Recuerdo haber realizado un trabajo muy similar muchos años atrás y con temas muy diferentes, pero para mí ha sido una manera muy práctica de vivenciar el trabajo investigativo en el aula.

SINTESIS DE LOS CONOCIMIENTOS UTILIZADOS.

En un primer momento fue difícil el realizar un resumen o más bien la selección de lo más importante y más practico a tratar en lo que a mis compañeras Maria Luisa y Elsi Matilde y a mí en lo personal nos correspondió realizar, que fue “el trabajo de campo y los métodos cualitativos introducidos en una parodia musical, pero conforme estuvimos arduamente trabajando, que nos llevo un proceso de tres días en práctica y con días de anterioridad para la lectura, se nos fue facilitando el trabajo.

EXPERIENCIA DE VIDA:

La experiencia fue para mí como conectarme a la red,  me llevo a la experiencia propia donde he tenido contacto cercano al trabajo colegiado, al trabajo en equipo que realmente es muy enriquecedor.

APRENDIZAJE OBTENIDO:

Me encanto realmente, porque pude vivir la experiencia de  una manera muy practica en la que se trabajaron temas tan fuertes y tan claves para  la investigación, de una manera muy divertida.

VALORACION DEL APRENDIZAJE EN RELACION A SU PROYECTO:

Esta actividad me lleva a un acercamiento mayor respecto a mi proyecto de investigación porque me acerca de alguna manera a los métodos y técnicas de investigación, dejando cada vez gran aprendizaje con el cual puede fluir con mayor facilidad mi investigación.

REPORTE DE LECTURA NUM. 6

LA INVESTIGACION CUALITATIVA (SÍNTESIS CONCEPTUAL).AUTOR: Miguel Martínez Miguélez.
CONOCIMIENTO PREVIO DEL TEMA:

La investigación cualitativa, no la he manejado como un término directo, es decir así como se maneja o se usa cualquier otro comúnmente, hasta ahora he retomado el termino ya de manera más profunda, durante todo este proceso en que he estado aprendiendo sobre la elaboración de un proyecto de investigación..

SINTESIS DE LA LECTURA

El autor Miguel Martínez Miguelez  en esta lectura presentando una información amplia sobre la investigación cualitativa, haciendo inicialmente una revisión amplia sobre la misma, hace una muestra desde la propia naturalidad, para poder entender de manera total y clara  la realidad. En esta lectura maneja también de manera muy específica  que la  Investigación Cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su estructura y relaciones que se establecen por lo que cumple dos tareas básicas de toda investigación: recoger datos y categorizarlos e interpretarlos.
En conclusión, la investigación cualitativa arroja datos que confirman que el ser humano puede ir más allá de la mente humana, descubre una gama de fenómenos inimaginados que tienen que ver la naturalidad del ser humano.

VALORACION DE SU PROYECTO EN RELACION CON LA LECTURA:
Con la investigación cualitativa dentro de mí proyecto de investigación tengo la oportunidad de profundizar en mis propias experiencias trascendentales y la de otros, identificando la naturaleza de la realidad detrás de la realidad.

EXPERIENCIA DE VIDA:

Me puede llevar a entender un poco más los fenómenos que ocurren en el ser humano, que se abre a la experiencia de sí mismo, más allá de la mente ciega o mente racional.

APRENDIZAJE OBTENIDO:

Que la investigación cualitativa es la investigación de fenómenos que no se puede medir con métodos matemáticos, ni estadísticos, comprende el fenómeno social, psicológico y existencial, comprende toda la gama experiencial del ser humano..

                                                                                 

REPORTE DE LECTURA NUM. 5

TEMA: FORMULACION DE HIPOTESIS

AUTOR: Tevni Grajales Guerra

CONOCIMIENTO PREVIO DEL TEMA:

No tenía una idea clara del significado de hipótesis, la escuchaba como cualquier otra palabra, pero en el transcurso de este semestre y con la exposición de los compañeros siento que he encontrado la importancia de la hipótesis en un proyecto de investigación pues la hipótesis sugiere una nueva perspectiva teórica a partir de dos variables.

SINTESIS DE LA LECTURA:

En esta lectura, la autora maneja los objetivos que debe llevar una hipótesis, los cuales identifican sus elementos básicos, distingue sus diferentes clases, formula hipótesis de investigación,  nulas y alternativas, reconoce la importancia de definir sus conceptos y variables, reconoce y efectúa definiciones conceptuales, instrumentales y operacionales para variables e hipótesis. La autora dice que las hipótesis son consideradas como  explicaciones tentativas respecto al problema planteado, presentadas a manera de proposiciones, pero que no toda conjetura o suposición es una hipótesis científica, que solo cumple su función si está relacionada con el conocimiento existente; si reúne lo ya conocido con lo que se busca. Dice que existen diferentes tipos de hipótesis, entre ellas las correlacionales  que es el cambio o alteración de una o varias variables va acompañado con un cambio en otra u otras correspondientes; de diferencias entre grupos que compara grupos,  las que establecen relaciones de casualidad que señala la relación entre dos o más variables y cómo se dan esas relaciones. Habla de los elementos que estructuran la hipótesis que vienen siendo  las unidades de análisis o de observación que son individuos, instituciones, conglomerados; las variables que son los atributos, características o propiedades cualitativas o unidades de observación y el enlace lógico o termino de relación donde se describe la relación existente entre las unidades de análisis con las variables. Es necesario trabajar con datos  extraídos directamente de la realidad social del objeto de estudio, para tener éxito en probar una hipótesis.

VALORACION DEL PROYECTO EN RELACION CON LA LECTURA:

Dentro de mi investigación he considerado solo una hipótesis con sus variables respectivas y de acuerdo a la lectura considero que es adecuada a mi  investigación, pero si hay necesidad de reestructurar o simplemente de hacer adecuaciones no presento dificultad alguna, pues muchas veces otros pueden observar lo que yo no alcanzo a ver.

EXPERIENCIA DE VIDA:

En la elaboración de la hipótesis, prácticamente si tuve mucha dificultad porque de alguna manera yo no sabía exactamente su participación dentro de un proyecto de investigación, escuchaba la palabra hipótesis y que requerían de su comprobación, pero nunca le di la importancia debida a ese concepto.

APRENDIZAJE OBTENIDO:

En esta lectura y con la exposición del proyecto de mis compañeros he tenido  la oportunidad de conocer el concepto de hipótesis y  siento que he encontrado la importancia de la hipótesis dentro de un proyecto de investigación pues la ésta, sugiere una nueva perspectiva teórica a partir de dos variables.

                                                                                                                        

                                                                                          

REPORTE DE LECTURA 4

La Elaboración del Marco Teórico: Revisión  de la Literatura y Construcción de una Perspectiva Teórica.

CONOCIMIENTO PREVIO DEL TEMA:

Me doy cuenta que el conocimiento teórico, para mi es extremadamente amplio, es lo que he rescatado de él en diferentes circunstancias, espacios y tiempos, para mi es el rescate de toda referencia, de toda investigación realizada por diferentes autores, científicos o no científicos, que me muestran o que me llevan  al  punto exacto al tema que estoy investigando o del que quiero acrecentar tal información.

                                                                                                                         

SINTESIS DE LA LECTURA

La lectura nos habla de las funciones  que presenta el marco teórico dentro de la investigación  como: ayudar a prevenir errores, orientar sobre cómo  habrá de  realizarse el estudio, amplía el horizonte de estudio y guía al investigador, conduce el establecimiento de hipótesis o afirmaciones, inspira nuevas líneas y áreas de investigación y provee  de un marco de referencia para interpretar los resultados de estudio; la lectura maneja  las etapas que comprende la elaboración del marco teórico que viene siendo la revisión de literatura y la adopción de una teoría. El autor, habla también en qué consiste la revisión de la literatura haciendo referencia a Dankhe (1986) quien presenta 3 tipos básicos de fuentes de información para llevar a cabo la revisión de la literatura: 1- Fuentes Primarias (directas), 2- Fuentes Secundarias y  3-Fuentes Terciarias; ejemplificando cada uno de los puntos para que el lector  se quede con la idea clara sobre el recate de la información necesaria que sustenta un marco teórico.

VALORACION DE SU PROYECTO EN RELACION CON LA LECTURA

Haciendo una valoración de la lectura con mi proyecto de investigación, siento que me hace falta mucho que agregarle, pero le estoy dando la importancia necesaria para que de alguna manera quede bien sustentado.

EXPERIENCIA DE VIDA

Pues sinceramente me ha constado un poco de trabajo la lectura, por cuestiones de tiempo, pues la literatura lo requiere, porque es necesario hacer una muy buena selección de información  para que de alguna manera se demuestren las investigaciones previas del teman de investigación que he elegido.

APRENDIZAJE OBTENIDO

En esta lectura tuve la oportunidad de conocer de una manera clara y desglosada las distintas fuentes de información que existen. Y mi mayor aprendizaje en esta lectura es la importancia de la dedicación, si se quiere hacer algo con seriedad, es necesario darle el espacio y el tiempo suficiente para poder obtener mejores resultados.

REPORTE DE LECTURA 3                                                                             

EL PROBLEMA Y SU DELIMITACION

AUTOR: Dilcia Balliache

CONOCIMIENTO PREVIO DEL TEMA:

Esta es la segunda oportunidad en la que necesito delimitar un problema, sinceramente en un primer momento se me dificultó por que no tenía una información clara y precisa sobre cómo desarrollarlo, pero en base a la experiencia y a la lectura realizada me siento con mayor seguridad, porque la autora de esta lectura Dilcia Balliache hace un buen bosquejo sobre el problema y su delimitación.

SINTESIS DE LA LECTURA

La lectura maneja de manera clara lo que es un problema y su delimitación, y se referencia a que es un hecho no resuelto, el cual debe encontrar una respuesta clara teórica, práctica, científica, etc., la cual puede posibilitar la resolución del problema ya sea en forma parcial o total; también maneja los factores a tener en cuenta para escoger un problema, los conceptos, criterios y funciones, presentando un esquema sobre las mismas funciones que necesita cubrir la investigación en el planteamiento del problema; presenta conceptos de autores o investigaciones ya realizadas; maneja los conceptos de la delimitación del problema, la formulación del problema, de la justificación e importancia, de los objetivos, tanto generales como específicos y por supuesto que presenta los pasos para formular los objetivos, los elementos que deben llevar estos, al igual que el listado de verbos utilizados en la redacción de los objetivos; por lo tanto, es un tema que me parece muy completo….

                                                                                        

VALORACION DE SU PROYECTO EN RELACION CON LA LECTURA

Haciendo un balance entre la lectura y mi  investigación, siento que  no está muy completa la delimitación, pero de alguna manera poco a poco estoy aprendiendo y sobre todo retomando de las presentaciones de mis compañeros que de alguna manera siento que juntos estamos creciendo.

    
EXPERIENCIA DE VIDA

Considero que es muy poca la información que yo tenía sobre la delimitación de un problema y sinceramente en determinado momento no sabía ni como iniciar mi trabajo, pero como toda experiencia enseña, esta es una de ellas que forma parte importante en mi experiencia de vida.

                      

APRENDIZAJE OBTENIDO

Con esta lectura, me doy cuenta de la importancia que es tener en claro conceptos claves que me llevan a desarrollar determinado tema, pero sobre todo a darle la relevancia necesaria a cada uno de los elementos que presenta una investigación.  

REPORTE DE LECTURA #2

COMO HACER UN BUEN PROYECTO DE TESIS CON METODOLOGIA CUALITATIVA.

AUTOR: MIGUEL MARTINEZ MIGUELEZ.


CONOCIMIENTO PREVIO DEL TEMA:
EN EL MOMENTO DE DARLE LECTURA AL TEMA ME DOY CUENTA QUE HE TENIDO MUY POCO ACERCAMIENTO A ESTE TIPO DE LECTURA, Y EN REALIDAD ME CUESTA UN POCO DE TRABAJO ADENTRARME EN ELLA, PUES SE ME PRESENTAN DIFICULTADES CON ALGUNOS TERMINOS QUE EN SU MOMENTO ES NECESARIO TRABAJARLO.


SINTESIS DE LA LECTURA:
LA LECTURA PRESENTADA POR SU AUTOR MIGUEL MARTINEZ MIGUELEZ, PRESENTA EN QUE MOMENTO ES REQUERIDO UN PROYECTO DE INVESTIGACION, EXPONE EL ESQUEMA Y LAS LINEAS GENERALES PARA REALIZAR UN PROYECTO DE TESIS, PRESENTANDO IDEAS GENERALES QUE CONSTITUYEN UN SISTEMA ESTÁNDAR, EXPONIENDO LAS PARTES FUNDAMENTALES DE UN BUEN PROYECTO, ENLISTANDOLO EN EL ORDEN QUE PUDIERAN IR Y LAS IDEAS CENTRALES DE CADA PARTE, MOSTRANDO TAMBIEN QUE HAY MUCHAS FORMAS DE HACER LAS COSAS TODO DEPENDIENDO DE CÓMO SE RELACIONAN SUS ELEMENTOS.


VALORACION DE MI PROYECTO EN RELACION CON LA LECTURA:
HACIENDO LA LECTURA Y RELACIONARLA CON MI PROYECTO DE INVESTIGACION ME DOY CUENTA QUE ME HACE FALTA BASTANTE TODAVIA POR DESARROLLAR EN EL, PUES SIENTO QUE TODO LO QUE HE REALIZADO ES MINIMO, SIENTO QUE ME HACE FALTA AHONDAR MUCHO MAS EN CADA UNO DE LOS PUNTOS QUE MANEJO EN EL.


EXPERIENCIA DE VIDA:
EN MI EXPERIENCIA PERSONAL, PUEDO VER QUE ME CUESTA TRABAJO APROPIARME DE CIERTOS CONCEPTOS, PERO TODO ES UN PROCESO Y ES NECESARIO NO ENTRAR EN DESESPERACION PARA QUE PUEDA HABER FLUIDEZ Y SE DE CON CLARIDAD LAS INQUIETUDES QUE SE ME PRESENTAN.


APRENDIZAJE OBTENIDO:
AL MOMENTO DE HACER LA LECTURA ME DOY CUENTA QUE DE ACUERDO AL AUTOR PUEDE SER MINIMO LO QUE HE REALIZADO EN MI PROYECTO DE INVESTIGACION, PERO EN BASE A MI RITMO, A MI HISTORIA DE VIDA Y A MI CRECIMIENTO PERSONAL PUEDO VER QUE HA SIDO UN ESFUERZO Y UN CRECIMIENTO GIGANTE EL QUE HE REALIZADO.

DESCRIPCION Y ANALISIS DE LOS ELEMENTOS DEL PROYECTO

CONOCIMIENTOS PREVIOS:

la investigación se encuentra presente de alguna manera en todo momento, tal vez de manera inconsciente, pero ahí está a la luz del día…la formalidad se la he dado con mayor acercamiento ya a nivel educativo enfrentado y aplicando  paso a paso lo que debe contener un proyecto;  pues ahí ya es meramente requisitorio el proceso que debe llevar una investigación, lo cual en su momento me fue sumamente difícil; en todo momento ha sido un reto para mí por cuestión de patrones de pensamiento fijos que me tenían encrucijada en el tema “investigación”.

SINTESIS DE LA LECTURA:

Dentro de esta lectura, el autor presenta de manera clara y precisa cada uno de los puntos básicos que debe contener un proyecto de investigación, hace una descripción ejemplificada y entendible de cada uno de sus elementos iniciando con los aspectos preliminares donde incluye la portada, título, índice e introducción describiéndolos en forma concreta y sencilla. En segundo punto presenta el cuerpo del proyecto donde se describe de manera amplia la situación a investigar, destacando planteamiento del problema, objetivos, justificación, limitaciones, marco teórico con sus antecedentes, bases teóricas, rendimientos, variables; hipótesis, marco metodológico, nivel de la investigación, diseño de la investigación, población y muestra, los tipos de muestreo, etc., finalizando con la bibliografía y anexos;  manejando plenamente las características principales de cada uno de los puntos. La información ahí presentada es presentada mediante la descripción y el análisis coherente de los elementos indispensables en una investigación.

VALORACION DEL PROYECTO EN RELACION CON LA LECTURA:

Después del análisis detallado sobre los elementos que contiene un proyecto de investigación, siento que realmente me hizo falta profundizar un poco más en cada uno de los puntos presentados en mi proyecto, de tal manera que puedo ver que también me hizo falta agregar otros más. A través de este contacto con la lectura me doy cuenta que puedo enriquecer mi investigación porque en ésta se presentan con claridad aspectos desconocidos  que marcan el inicio de una buena investigación.

EXPERIENCIA DE VIDA:

Para iniciar, en mi experiencia de vida la palabra investigación ha tenido una carga extremadamente intensa, pues siempre la sentí como parte de un tema demasiado elevado, ya que me transportaba al científico, a la ciencia, a los procesos para hacer ciencia, etc.,  un término al que no podía tener mucho acercamiento, porque solo las personas sabias intelectualmente podían estar en contacto directo con esa sabiduría que en ese momento yo percibía inalcanzable. Al entrar al estudio profesional y después al proceso de transformación personal empiezo a tener contacto más claro sobre la investigación y a soltar aquel marco en el que tenia conceptualizado ese término.

APRENDIZAJE OBTENIDO:

Hoy a través de esta lectura, puedo ver la importancia que tiene el darle seguimiento a cada uno de los elementos que forman parte de la investigación, los cuales ahora a través de esta lectura cobran un significado fundamental para la elaboración de mi proyecto de investigación.